幼儿园研学

学前航天科技启蒙

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少儿航天科技科普

Date: 2026-07-06   Views: 1063



课程基本信息

项目内容
课程名称小小航天员·探秘太空
适用对象幼儿园小班、中班、大班（分龄实施）
每课时长30—45分钟（幼儿专注力特点）
教学形式故事导入 + 动手操作 + 游戏体验 + 艺术创作
核心目标激发好奇心与想象力，萌发对航天科技的朴素兴趣，初步感知祖国航天成就
关联领域《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学、社会、艺术、语言、健康

课程列表（六大主题模块）

模块一：认识火箭·飞向太空

项目内容
课程名称火箭，出发！
适用年龄中班、大班
时长40分钟
活动目标①知道火箭是飞向太空的工具，能说出火箭的基本结构（箭体、助推器、整流罩）；②能用积木或拼插材料搭建火箭造型；③对火箭发射产生兴趣和好奇心
活动流程①故事导入（5min）：播放火箭发射动画视频，提问“火箭是怎么飞上天的”；②观察与讨论（10min）：出示火箭结构图片或模型，引导幼儿观察并说说“火箭长得像什么”；③动手搭建（15min）：分组用大型积木搭建火箭，鼓励幼儿尝试垒高并解决“火箭为什么会倒”的问题；④分享展示（10min）：每组介绍自己的火箭，集体模拟“5、4、3、2、1，发射！”倒数仪式
核心经验感知“结构”与“功能”的关系，发展空间知觉和动手能力
教学资源火箭结构图/模型、大型积木/拼插材料、火箭发射动画视频

模块二：我的航天服

项目内容
课程名称宇航员的“盔甲”
适用年龄小班、中班
时长30分钟
活动目标①知道宇航员在太空要穿特殊的航天服；②初步了解航天服的作用（保护宇航员安全）；③愿意参与角色扮演游戏
活动流程①图片观察（5min）：出示宇航员穿着航天服在太空的图片，提问“他穿的是什么？为什么穿这个？”；②视频感知（5min）：播放《宇航服》动画短视频，了解航天服的功能；③角色扮演（15min）：提供简单道具（白色连体衣、头盔形状头饰），幼儿扮演“小小宇航员”体验“太空行走”；④分享与合影（5min）
核心经验了解职业特征，萌发对宇航员的崇敬之情
教学资源宇航员图片、宇航服动画视频、角色扮演道具

模块三：宇航员在太空

项目内容
课程名称太空中的“家”
适用年龄大班
时长40分钟
活动目标①了解空间站是宇航员在太空生活和工作的“家”；②知道宇航员在太空中如何吃饭、睡觉、工作，与地球的不同之处；③感受宇航员的伟大，为祖国航天成就自豪
活动流程①话题讨论（5min）：“宇航员在太空怎么吃饭？怎么睡觉？”激发幼儿好奇；②视频观察（10min）：播放《太空中的生活》动画视频，分段展示锻炼、吃饭、洗脸、睡觉等场景；③对比游戏（10min）：教师出示“地球 vs 太空”对比图卡（如“站着睡 vs 飘着睡”），幼儿判断哪个是太空中的样子；④绘画表达（15min）：幼儿画出“我心中的太空生活”
核心经验感知太空环境的特殊性，初步理解科学与生活的联系
教学资源《太空中的生活》动画视频、对比图卡、画纸画笔

模块四：小小飞行员体验

项目内容
课程名称我是小机长
适用年龄中班、大班
时长35分钟
活动目标①认识飞机驾驶舱的基本部件（操纵杆、仪表盘）；②体验模拟飞行操作，感受飞行员的工作；③发展手眼协调能力和规则意识
活动流程①机长导入（5min）：教官或老师穿着制服亮相，介绍“今天我们要开飞机啦”；②驾驶舱探秘（10min）：在1:1复刻驾驶舱或模拟器前，引导幼儿观察操纵杆、按钮、仪表盘；③模拟飞行体验（15min）：在教练指导下，幼儿轮流坐上驾驶座，体验“起飞”操作（安全可控环境）；④合影留念（5min）：与“飞机”合影，颁发“小小机长”贴纸
核心经验角色扮演中体验职业特征，发展空间感知与规则意识
教学资源模拟驾驶舱/飞行模拟器、机长制服道具、“小小机长”贴纸

模块五：乘机安全小卫士

项目内容
课程名称安全乘机我知道
适用年龄小班、中班、大班（分龄调整深度）
时长35分钟
活动目标①学习乘机安全基本知识（安全带、氧气面罩、救生衣）；②了解紧急情况下的自我保护姿势；③在模拟情景中学会“听从指挥、保护自己”
活动流程①机长安全课堂（8min）：在模拟机舱或教室中，由教官讲解安全带、氧气面罩、救生衣的使用方法，演示“防冲撞黄金姿势”；②实物操作（10min）：幼儿在指导下试穿救生衣、佩戴氧气面罩模型；③情景模拟（12min）：模拟飞机“颠簸”，引导幼儿紧握扶手、执行自我保护姿势；模拟应急撤离，练习双手抱胸前、有序滑下应急滑梯（如有条件）；④总结强化（5min）：回顾安全要点，强调“安全第一”
核心经验习得安全自护技能，发展应急意识与规则遵守能力
教学资源模拟机舱/安全教学区、安全带/氧气面罩/救生衣模型、应急滑梯（视基地条件）

模块六：创意航模DIY

项目内容
课程名称我的小飞机飞起来
适用年龄中班、大班
时长40分钟
活动目标①初步了解飞机的简单结构（机身、机翼、尾翼）；②能动手完成简易纸飞机或泡沫航模的制作；③体验“飞行”的乐趣，感受成功放飞带来的喜悦
活动流程①观察与认知（8min）：出示飞机模型或图片，引导幼儿说出飞机的各部分名称；②动手制作（20min）：幼儿在老师指导下折叠纸飞机或拼装简易泡沫航模（大班可尝试涂色装饰）；③放飞体验（8min）：在室外安全场地，幼儿放飞自己的作品，观察“谁的飞机飞得远”；④分享与总结（4min）：“我的飞机叫什么名字？”
核心经验发展精细动作与观察能力，体验“创造”与“成功”的喜悦
教学资源纸飞机折纸材料/泡沫航模套件、彩笔、室外放飞场地

建议实施组合（半日/一日研学）

时长推荐组合适用年龄
半日研学（约2.5h）模块一（火箭·出发）+ 模块二（航天服）+ 模块六（航模DIY）中大班
半日研学（约2.5h）模块四（我是小机长）+ 模块五（安全小卫士）中大班
一日研学（约5h）模块一 + 模块三 + 模块四 + 模块五 + 模块六大班

可根据基地硬件条件灵活选取适配模块（如基地有模拟机舱则优选模块四、五；有开阔飞行区则优选模块六）。

课程设计说明

  1. “启蒙”而非“培训” ：幼儿园阶段的核心目标是激发好奇心和想象力，而非掌握任何专业技能。所有活动均以游戏化、故事化方式展开，重在“感受”与“体验”。

  2. 对接《指南》五大领域：科学领域（观察、实验、探究）、社会领域（合作、职业认知）、语言领域（表达、倾听）、艺术领域（绘画、手工）、健康领域（安全自护、体能锻炼），实现全面发展。

  3. 安全第一，体验优先：所有真机/模拟器操作均有专业人员指导，确保安全；活动时长严格控制在幼儿注意力承受范围内（30-45分钟）。

  4. 爱国情感自然浸润：通过了解中国航天成就（火箭发射、空间站、航天英雄），在潜移默化中培养民族自豪感。

  5. 家长延伸：可设计《我的航天探索护照》带回家，鼓励亲子继续探究，实现“研学+家庭”联动。


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